Новая программа повышения квалификации – новые формы обучения

Фото: mondnr.ru

С 16 июня в ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» 508 слушателей из всех округов Донецкой Народной Республики приступили к занятиям по дополнительной профессиональной программе «Методика преподавания учебного модуля «Основы православной культуры»: теоретический и практический аспекты (в условиях современной образовательной среды в контексте реализации ФГОС)». Цель реализации программы – совершенствование профессиональных компетенций учителей, читающих учебный модуль «Основы православной культуры», в вопросах теории и методики преподавания учебного модуля «Основы православной культуры» в условиях современной образовательной среды в контексте реализации ФГОС.

Занятия проходят в комбинированном формате с использованием электронного обучения и современных дистанционных технологий. В большом зале института лекции священнослужителей слушают 87 педагогов, остальные участвуют в занятиях онлайн.

Программа курса не только содержит теоретические вопросы, в которых должен разбираться учитель, обучающий основам православной культуры, но и раскрывает методические особенности преподавания предметов духовно-нравственной направленности.

Участие в программе повышения квалификации по преподаванию основ православной культуры предоставляет учителям следующие преимущества:

- Получение новых знаний. Программа охватывает нормативно-правовую базу образовательной деятельности в России, фундаментальные аспекты православного вероучения, историю Церкви, особенности православной культуры и искусства, основы христианской этики и др.

- Развитие умений. Слушатели учатся объективно оценивать информацию, содержащуюся в источниках, адаптировать и применять полученные знания к решению актуальных проблем в сфере профессиональной деятельности. 

- Приобретение навыков. Участники программы осваивают систематизированную практическую работу с учащимися в направлении их духовно-нравственного развития, а также организацию учебного процесса.

Занятия проходят в атмосфере заинтересованности: слушатели эмоционально реагируют на содержание лекций, задают вопросы, вступают в дискуссии, пытаясь глубже познать суть преподаваемых предметов.